连日来，安徽省两会期间，代表委员就学生家长关注的“课间10分钟”问题展开讨论。作为一名基层教育工作者，安徽省人大代表、宿州市灵璧县教育体育局教研员方少杰认为，中小学安排课间休息十分重要且必要。每个孩子都是一个活泼的生命，总是“圈养”，一味追求文静，不仅影响孩子身体健康，也会妨碍心理健康。

  经调研，方少杰发现，影响课间10分钟的因素主要有以下三个方面：一是安全问题，二是教育质量，三是活动场地。所以，要想真正激活课间10分钟，必须解决以上三个问题，她建议从四个方面做好保障工作。

  首先，安全隐患是扼杀课间活动的主要因素，不少学校教师担心承担责任，通过限制学生课间活动范围和自由度，来减少风险。方少杰建议，学校方面可以从三个方面让学生课间放心活动：一是做好安全宣传工作。可以通过校园广播、公告栏等渠道作安全提示，向学生讲清课间活动的安全注意事项，提高孩子的安全意识和自我保护能力；二是做好环境安全保障。提升走廊护栏、栏道扶手、监控摄像等硬件设施的质量，把安全风险降到最低；三是配好安全监督员。加强室外场所设施排查和人员值守，做好课间活动秩序维护，让孩子们快乐放心地活动。

  其次，不少教师担心教学质量上不去，故意拖堂。方少杰说，一方面要规范教师教育教学行为，打响“下课铃”。不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动设置不必要的约束，鼓励学生课间走出教室。另一方面规范常态化督导机制，在日常督导、教学视导等常规检查中关注落实课间活动问题，“一校一案”制定具体办法，督促学校错时错峰组织课间活动。

  在方少杰看来，引导学生科学有序地活动也十分重要。她建议创新课间活动形式，挖掘民间活动资源，在跳绳、踢毽子、滚铁环等孩子们喜闻乐见的活动中，培养学生规则意识，有序活动。“也可以让老师和孩子一起结对子游戏，还可以让高年级和一、二年级学生结对子游戏，培养学生相互照顾的意识与能力。”

  此外，方少杰观察到，不少学校以校园场地较小、楼层限制为由，不让学生课间活动。为此，她建议学校因地制宜，充分利用空间创造活动场所，开辟学校课间活动“游乐场”。例如，利用学校操场或是利用楼道地面，开发“跳房子”等益智类游戏及体育活动。还可以利用劳动基地，开发亲近大自然的劳动游戏，以及利用室内，开展课桌舞等韵律游戏活动。

  她呼吁，学校主动尽责，家庭积极配合，社会有效支持，有力联结，共同守护孩子们的课间10分钟。（记者 王海涵 王磊）