中国科大学子爱心助学

  李雨恒正在给孩子们上“科学课”

  “老师下午好！”5月7日下午2时，李雨恒还没进教室，患有孤独症的阳阳（化名）就大声地与他打着招呼。这是阳阳每周最喜欢的时段，因为会有他最期待的科学课。

  这门特殊的科学课是由中国科学技术大学芳草社特教团开设的，至今已经差不多一年了。而作为志愿者之一的中国科大学生李雨恒是孩子们的“任课老师”。“与他们接触后，我发现他们与普通孩子一样，心里对科学都充满了渴望，希望他们在这个神奇的科学世界里，能有意外收获！”

  从一个想法到一门课程

  只花了不到2个月

  “连基本算术都数不明白，为什么还要上科学课？”

  去年年初，当一群中国科大志愿者提出给这群孩子开设一门“体验式科学课”的想法时，合肥天天向上儿童康复中心负责人郑丽萍心里也曾有过类似不解，但与这群志愿者一番沟通后，她觉得可行。“给孩子们多些接触，也许能对他们的未来生活有所帮助。”

  一拍即合后，这群志愿者开了多次组会，还在寒暑假期间进行集体备课，确定一个学期上课的大致内容和相关主题。

  “我们这个科技课团队大概有17位同学，其中有8位同学负责授课。”李雨恒告诉记者，“最大目标，肯定是想把这个特色项目做成熟，有机会能面向其他康复中心或者机构推广。”

  去年3月初，科学课就在合肥天天向上儿童康复中心启动了。当年10月，“科学课”频率正式固定为每周一下午，上课内容也以讲述为辅，互动式体验为主。

  其间还安排了专门摄像师，即将读博二的中国科大学生周锐就是其中之一，他负责上课视频录制和后期内容处理。

  有干劲的志愿者

  让孩子们爱上“科学课”

  如今的李雨恒在课堂上游刃有余，但在第一次上课前，紧张的她还给自己做过心理建设。“不专注是正常的，我要努力吸引他们，讲课语气要更轻松一些……”

  然而一堂课下来，孩子们出乎意料地听话和认真，这让李雨恒对未来的“授课”充满干劲。

  光的传播、植物是怎样生长的、认识磁铁……在普通孩子眼中，可能只有小学难度的科学课，却让这群13岁到17岁的孩子听得津津有味，动手实验环节更是有“你方唱罢我登场”般的雀跃。

  正是像李雨恒这样的志愿者的辛勤付出，让这群特殊的学生爱上了这门与众不同的课程。

  去年年底的一天突降大雪，当时郑丽萍觉得课肯定上不成了。“按照以往的经验，遇到这种特殊情况，家长们都是要请假的。”但那天没有一个家长请假，有家长告诉她，知道今天是科学课，孩子都是主动提出要过来上课。

  反馈效果不错

  科学课决定“好戏连台”

  这群特殊的孩子全部来自于合肥市天天向上残障儿童康复中心，上课地点位于蜀山区稻香村街道。

  目前，康复中心里在训儿童有75人，郑丽萍坦言，家长对孩子最大的梦想就是希望他们能像个正常人一样生活自理。“哪怕是发现孩子的一个小兴趣，对家长来说都是一个大惊喜。”

  而科学课的开班，一定程度上让家长们看到了这个希望。

  鉴于课程的反馈效果不错，今年3月，郑丽萍和中国科大志愿者们商量后一致决定“增加产能”，于周日下午加开一个场次的“科学课”。“孩子和家长报名都很踊跃，课堂气氛依旧不错。”

  7日下午3时许，伴随着齐声的“老师再见”，李雨恒当天的科学课顺利结束了，周锐也收拾起了自己的摄影设备。这时，一名学生晃悠悠来到周锐面前，看了一会问道：

  “哥哥，下周还来吗？”

  “来啊，会一直带你们上科学课。”

  周锐的这个回答，也是这群志愿者和特教老师对孩子们的坚定承诺。

  记者 汪涛