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子丰与书中的飞行MOUSE、天天向阳
【编者按】2008年4月,上海人民出版社出版了《哈利·波特的成长礼物--解读J.K.罗琳的密码》一书,目前完成了第二次印刷,现在这本书已经成了畅销书。
作者潘子丰以独到的眼光和深刻的思考,对英国作家J.K.罗琳的《哈利·波特》系列进行了研究和分析,解读出57个关于青少年成长的话题。作品面世以来,在读者中引起较好的反响。上海人民出版社邀请潘子丰于2008年8月15日下午到上海世贸商城世纪馆,参加"2008年上海书展"签售活动。为此,本报记者对潘子丰进行了专访。
记者:据新华网北京2008年3月11日电(记者岳德亮、李亚彪)报道:"新光控股集团有限公司董事长周晓光等30多位全国人大代表呼吁,制定'中国优秀传统文化保护、继承、弘扬法',保护和继承中国优秀文化,向全世界推广中国优秀传统文化……
如今,一些城里孩子吃着肯德基、麦当劳,看着'哈利·波特'长大,不知道自己国家历史上还有李白、杜甫、花木兰,近现代还有刘胡兰、董存瑞、高玉宝,甚至不少大学生、留学生不知道《论语》、《春秋》、《孙子兵法》……"
说到这里,很多有识之士对中国传统文化的健康传承还是怀着隐忧的,特别是面对着西方文化的引进,中国怎样更好地保护自身优秀的文化,使之得到继承和发扬,更成为大家关注的重点。对此,你怎样看待呢?
潘子丰:人大代表周晓光等30位代表提到了"哈利·波特",我想,他的一些担忧是有一定道理的。在没有接触"哈利·波特"系列小说以前,看到很多孩子热衷于其中魔幻的情节,我也曾经怀着一些担忧。
从2000年至今,英国作家J.K.罗琳写了七部《哈利·波特》系列小说,在世界各地发行量很大。在中国,每一部单册发行都超过了100万册,对中国青少年产生了较大的影响。
其实,任何一种文学现象都与当时代人们对人生的思考和时代主旋律有着千丝万缕的联系。同时,在西方文化信息中,我们一定能够寻找到与中国文化共有的文明精神。
J.K.罗琳在她的作品中,把每个人心灵深处善与恶的斗争过程,通过营造魔法世界的方式,把个体内在的两种斗争,通过多个个体之间鲜明的冲突形式,使个体内在的心灵世界外化,制造出形象生动的戏剧化效果。所以隐喻--善与恶的激烈斗争不仅存在于人类个体之间,更重要的是,存在于人类每个个体内在的心灵深处!这场在人们心灵深处善与恶的斗争将永远进行着。
记者:2008年4月,你写的《哈利·波特的成长礼物--解读J.K.罗琳的密码》,已经由上海人民出版社正式出版了,在这本书里你表达的主题是什么?
潘子丰:我是一个从事基础教育管理的工作者,同时,我还是一个哈迷的爸爸。每每听到孩子们如痴如醉地谈论哈利时,我就有想参与进去的愿望。我想,他们那么喜欢哈利·波特,肯定自有他们的道理。我从他们那儿听到的除了"善与恶的斗争",更多的就是魔幻而又曲折离奇的情节了。当我问到他们,是什么魔力能够悄悄消失爬虫馆的玻璃,释放了那条来自巴西的巨蟒时,他们显得很茫然地在书里翻找答案,但没有结果。这时,我觉得真有必要帮帮孩子们了。
读书就是为了学习、思考和借鉴。在研读这部来自西方作品的过程中,我发现J.K.罗琳为读者营造了一个奇幻的世界,她把那个世界命名为魔法世界。在她编织的魔法世界里,所有地方都被施了各种魔法,没有魔法能力的人们根本看不见,在地图上也找不到这些地方。她笔下的魔法世界与我们的现实世界同步而又同时。这两个世界同时呼吸着,也有着共同的心跳……
出于揭示人性内涵,探索成功奥秘的愿望,我结合现代哲学、心理学、社会学、成功学等学科的研究成果,主要从中国传统文化的视角,针对小说中情节反映的青少年成长过程中遇到的人生问题,研究了书中比较突出的57个关于青少年人生成长的问题和对相关问题的解决方案。可以说,这些问题是每一个青少年都必须面对,而且都绕不过去的问题。所以,希望孩子们从书中看出它的好处,帮助他们更好地认识和理解人生。
记者:在你的博客里边,有一位叫"花农"的博友这样评价你的作品--"你不仅文章写得好,也是一个好父亲。""通过孩子们喜欢的哈利故事,指引孩子如何做人,这样的方法与传统的说教不同,但效果更好!欣赏!!"看来,你的书已经被读者接受了,你认为主要原因在哪里呢?
潘子丰:谢谢"花农"博友的赞誉,其实怎么写作并不是最重要的。我以为,最重要的是需要真诚。
J.K.罗琳首先是一个母亲,之后才是一位作家。因为对孩子的爱,才激励她用写作的方式来表达那种母亲的爱,才能帮助她写出令孩子们快慰的作品。从我的角度讲,作为一个父亲同时又是一个教育工作者,能够用我所知道的和我能够理解到的东西,通过对J.K.罗琳作品的分析,表达出我对孩子们的爱也是有意义的。
我想,在写作方法上,尽力突破以往青春励志类书籍的写作模式,在我的书里,也应用了大量的小故事。小故事里有大道理,但我没有去"大说",而是从哈利·波特相关精彩故事和身边生活小事着手,以谈心聊天的形式,层层剖开,娓娓道来,尝试用"润物细无声"的方式来沁润孩子们的心田。通过这本书也尝试着对"亲子阅读"式的读物做一些突破,以往的亲子读物局限于低幼年龄阶段的孩子们,我努力在这个方面提高了"亲子读物"的年龄阶段,力图让初、高中阶段的孩子们和家长一起阅读。同时,在书里传递更多的现代教育理念,可以让家长参与进来,解决一些跨代沟通困难的问题。帮助家长与孩子、孩子与家长更有效地沟通思想和感情。
同时,在校园里,这本书也可以直接帮助老师,在较短的时间内,查阅关于学生非智力因素方面的问题和相关的解决方案,在学生和老师之间架起一个沟通的桥梁,对促进素养教育的发展会有一些积极的作用。这些可能是读者喜欢这本书的主要原因了。
记者:听说你已经把这本书的版税(稿费)全部捐给四川汶川地震灾区了,你自己是怎么认识的呢?
潘子丰:是的,5月12日,四川汶川地区的特大地震对人类生命的摧残是非常惨烈的,很多人失去了亲人,地震给很多人带来极大的痛苦。这场地震在这个时候也让很多人感受到生命尊严的宝贵。作为一个有健全人格的人来说,尽自己所能,应该及时表达应有的同情心,应该有为之付出的勇气。捐出一些钱,一方面为了抚慰灾区父老乡亲蒙受创伤的心灵,一方面也是实践我在书里理解的"爱"和"善"。著名作家魏巍给我的书题词"从善如流",也是对我的殷切期望和教育。在这个方面讲,这个教育是深刻的,今后我会更加努力。
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